De bestuurlijke schaalvergroting in het onderwijs, ook in het Gereformeerde Basisonderwijs, is ingezet om een aantal redenen, waarvan de belangrijkste zijn:

• handhaving van het gereformeerde basisonderwijs voor zoveel mogelijk kinderen in een zo groot mogelijk voedingsgebied 
• samen, in groter verband, beter in staat zijn om adequaat in te spelen op zaken als onderwijsvernieuwing, kwaliteit en identiteit van het onderwijs e.d. 
• het gezamenlijk in staat zijn om de steeds grotere financiële risico's te dragen 

In juni 1997 is na een intensieve voorbereidingsperiode daartoe de Gereformeerde Schoolvereniging Veluwe Plus te Barneveld opgericht door de 10 Gereformeerde schoolverenigingen te Apeldoorn, Arnhem, Barneveld, Ede, Ermelo, Harderwijk, Nijkerk, Veenendaal, Zeewolde en Zutphen . Gelijktijdig is door deze verenigingen een samenwerkingsovereenkomst getekend, waarin de 10 besturen zich verplichten hun personeels- en materieelbeleid op elkaar af te stemmen; gevolgd door de overdracht van bevoegdheden per 1 januari 1998 door de 10 verenigingen aan de vereniging Veluwe Plus. Daarmee werd het bestuur van Veluwe Plus het bevoegd gezag over de 10 scholen in de hierboven genoemde plaatsen.

'Samen gaan voor gereformeerd onderwijs met een Toekomst'

Dat is het motto van het bestuur van Veluwe Plus en daaraan worden de besluiten van het bestuur ook getoetst. In het kort houdt dit in, dat we door samenwerking met elkaar kunnen bouwen aan kwalitatief goed  gereformeerd onderwijs. Uiteraard mag iedere school zijn eigen karakter behouden. We erkennen het belang van de zogenaamde ‘couleur locale'. Zaken, die op lokaal niveau geregeld blijven, zijn bijvoorbeeld: het leerlingenvervoer al dan niet in combinatie met een reisfonds, het werk van een oudercommissie, het onderwijskundig beleid etc. Het zijn ook vooral deze zaken die direct raken aan de betrokkenheid van de ouders bij 'hun' school. Bij de voorbereiding van lokaal beleid zullen alle ouders van die school betrokken worden. Deze betrokkenheid wordt onder meer vormgegeven door de lokale schoolcommissies of de eventuele rechtsopvolgers hiervan.  

Binnen onze nu veel grotere vereniging is het opzetten van goede informatiekanalen erg belangrijk. Het gaat daarbij om bv. informatie van de leden naar het bestuur en de school, maar ook andersom. Het streven is om u ongeveer vier keer per jaar door middel van een nieuwsbrief op de hoogte te houden. Veel informatie zal u overigens worden verstrekt door of via de lokale schoolcommissie, bijvoorbeeld via de lokale schoolbladen. Bij het beleid van de vereniging zal de ledenvergadering een belangrijke rol spelen.

Op lokaal niveau zijn er schoolcommissies actief. De schoolcommissie bestaat uit ouders die door de plaatstelijke ledenvergadering gekozen zijn. Deze schoolcommissie nodigt tenminste twee maal per jaar de  ouders/leden uit om het bestuursbeleid te bepreken. Een van de leden van de schoolcommissie is de stemgerechtigde afgevaardigde van de ouders/leden op de algemene ledenvergadering.

Ook zijn er lokale Medezeggenschapsraden opgericht, die over een aantal afgesproken zaken hun advies of instemming kunnen laten horen. De MR bestaat uit evenveel ouders als personeelsleden.

Veel zaken worden lokaal geregeld: onderwijskundige zaken, een ouderhulp- of activiteitencommissie, contacten met de burgerlijke gemeente, enzovoorts. Het zijn ook vooral deze zaken die direct raken aan de betrokkenheid van de ouders bij 'hun' school. Bij de voorbereiding van lokaal beleid zullen alle ouders van die school betrokken worden.

Om de meerwaarde van samenwerking in een grotere organisatie te realiseren, dient het beleid op veel terreinen (personeel, onderwijs, materieel, financiën, gebouwen) van de scholen op elkaar afgestemd te worden. Deze coördinatie is een belangrijke taak van de Algemeen Directeur.

Ook het bijhouden en de "vertaling" van allerlei externe ontwikkelingen en veranderingen in bv. het overheidsbeleid behoort tot zijn taak, evenals het adviseren van het bestuur over het te voeren beleid.